Die Landesrektor_innenkonferenz der HAW in NRW wünscht Prof. Dr. Eike Quilling viel Glück und Erfolgt im Amt als neue Vorstandsvorsitzende des Promotionskollegs NRW. Ein großer Dank ging an Gründungsvater Prof. Dr. Martin Sternberg.
Die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen unterstützen die Stellungnahme der Allianz der Wissenschaftsorganisationen, die die geplanten Kürzungen in der Entwicklungszusammenarbeit kritisieren.
Mit Sorge verfolgt die Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in NRW die jüngsten Äußerungen aus Teilen der Bundesregierung, die die im Koalitionsvertrag von Union und SPD festgeschriebene BAföG-Reform für nicht umsetzbar halten.
Die Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Nordrhein Westfalen ruft alle Hochschulangehörigen nachdrücklich dazu auf, Antisemitismus entschieden entgegenzutreten und Vorfälle zu melden.
Die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen haben ein Positionspapier erarbeitet, in dem sie sich gegen Eingriffe in Wissenschaftsfreiheit und Hochschulautonomie wehren.
Anlässlich des 77. Geburtstages des Grundgesetzes unterstreichen die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen dessen unverzichtbare Rolle als Garant für Freiheit und Demokratie.
NRW-Hochschulen starten Anfang Mai 2026 eine Kampagne für den Studienstandort Nordrhein-Westfalen. NRW zeigt, warum der vielfältigste Hochschulstandort Deutschlands auch der beste Grund ist, jetzt hierher zu kommen.
Der Landesforschungsbericht Nordrhein-Westfalen gibt eine umfassende Übersicht über die Forschungsaktivitäten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) und Universitäten.
Welche Lösungen gibt es, um die großen gesellschaftlichen, ökologischen und wirtschaftlichen Herausforderungen bei den Themen Klimawandel, Energie-, Wärme- und Mobilitätswende, Transformation der Industrie, Digitalisierung sowie soziale Teilhabe und Gerechtigkeit in NRW zu lösen? Die Zukunftskonferenz brachte Expertinnen und Experten zusammen.
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2024 zeigen sinkenden Kompetenzen junger Menschen im 9. Schuljahr in den Fächern Mathematik und den Naturwissenschaften. Die Hochschulen NRW warnen vor gravierenden Auswirkungen auf die Studierfähigkeit zukünftiger Studienanfängerinnen und -anfänger und die Neigung, technische Studiengänge zu wählen.
