Mit Sorge verfolgt die Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in NRW die jüngsten Äußerungen aus Teilen der Bundesregierung, die die im Koalitionsvertrag von Union und SPD festgeschriebene BAföG-Reform für nicht umsetzbar halten.
Die Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Nordrhein Westfalen ruft alle Hochschulangehörigen nachdrücklich dazu auf, Antisemitismus entschieden entgegenzutreten und Vorfälle zu melden.
Anlässlich des 77. Geburtstages des Grundgesetzes unterstreichen die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen dessen unverzichtbare Rolle als Garant für Freiheit und Demokratie.
NRW-Hochschulen starten Anfang Mai 2026 eine Kampagne für den Studienstandort Nordrhein-Westfalen. NRW zeigt, warum der vielfältigste Hochschulstandort Deutschlands auch der beste Grund ist, jetzt hierher zu kommen.
Die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) werden sich weiter in den politischen Prozess einbringen, damit die Rahmenbedingungen für angewandte Forschung, Technologietransfer sowie Start-ups und regionale Innovationsnetzwerke schnellstmöglich verbessert werden.
Über die vielfältigen Möglichkeiten zur Kooperation im Verbundstudium diskutierten am 27. November 2025 rund 50 Teilnehmende auf einer Tagung am Institut für Verbundstudien NRW in Hagen. „Kooperationen sind das Gebot der Stunde“, sagte Prof. Dr. Susanne Staude.
Der Landesforschungsbericht Nordrhein-Westfalen gibt eine umfassende Übersicht über die Forschungsaktivitäten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) und Universitäten.
Welche Lösungen gibt es, um die großen gesellschaftlichen, ökologischen und wirtschaftlichen Herausforderungen bei den Themen Klimawandel, Energie-, Wärme- und Mobilitätswende, Transformation der Industrie, Digitalisierung sowie soziale Teilhabe und Gerechtigkeit in NRW zu lösen? Die Zukunftskonferenz brachte Expertinnen und Experten zusammen.
Hochschulen NRW beraten in Düsseldorf
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2024 zeigen sinkenden Kompetenzen junger Menschen im 9. Schuljahr in den Fächern Mathematik und den Naturwissenschaften. Die Hochschulen NRW warnen vor gravierenden Auswirkungen auf die Studierfähigkeit zukünftiger Studienanfängerinnen und -anfänger und die Neigung, technische Studiengänge zu wählen.
