Studieninteressierte wollen mehr als den richtigen Studiengang

Hochschulen ziehen positive Zwischenbilanz zur Kampagnen-Halbzeit

Im Mai 2026 haben die NRW-Hochschulen die bundesweite Kampagne „Studienstandort NRW – Studieren, wo alles geht.“ gestartet. Nun ziehen sie zur Halbzeit der Kampagne eine positive Zwischenbilanz: Studieninteressierte wollen heute mehr als „nur“ das richtige Fach – gefragt ist das komplette Paket aus Studiengang, Studienort und Lebensumfeld. Besonders beliebt sind digitale Orientierungshilfen, mit denen sich Hochschulen, Studienorte und Studienangebote anhand persönlicher Kriterien vergleichen lassen.

„Nach zweieinhalb Monaten ist klar, dass die NRW-Hochschulen mit ihrer Kampagne den richtigen Nerv getroffen haben“ – so lautet das Zwischenfazit der Pressemitteilung, die hier abrufbar ist.

BAföG-Reform darf nicht ausgebremst werden

Der jungen Generation ein positives Signal senden

Mit Sorge verfolgt die Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in NRW die jüngsten Äußerungen aus Teilen der Bundesregierung, die die im Koalitionsvertrag von Union und SPD festgeschriebene BAföG-Reform für nicht umsetzbar halten. Aus Sicht der LRK ist die geplante zeitnahe BAföG-Reform zwingend notwendig, um faire Studienbedingungen zu sichern.

Wie das Statistische Bundesamt nach Ergebnissen der Erhebung zu Einkommen und Lebensbedingungen (EU-SILC) 2023 im August 2024 mitteilte, ist gut ein Drittel (35 %) aller Studierenden armutsgefährdet. Ein Studium unter solchen Rahmenbedingungen ist für junge Menschen wenig erstrebenswert.

„Das BAföG muss wieder mehr junge Menschen erreichen und ihnen ein Studium überhaupt erst ermöglichen. Dabei muss die Höhe die stark gestiegenen Lebenshaltungskosten angemessen berücksichtigen. Wir erwarten von der Bundesregierung, die BAföG-Reform wie geplant im Juli im Kabinett zu verabschieden und damit ein klares, positives Signal an die junge Generation zu senden, die mit Zuversicht und ohne existenzielle Sorgen in ein Studium starten soll. Ein zeitgemäß ausgestaltetes BAföG ist ein zentrales Instrument, um Chancengerechtigkeit zu stärken und Bildungswege unabhängig von der sozialen Herkunft zu eröffnen“, erklärte Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektor_innenkonferenz der HAW in NRW und Präsident der Westfälischen Hochschule.

Die LRK verweist zudem auf die Stellungnahme der Hochschulrektorenkonferenz, der sie sich vollumfänglich anschließt: „Bildungspolitisch absolut falsches Signal“: HRK kritisiert mögliche Absage der BAföG-Reform

Null Toleranz gegenüber Antisemitismus

Hochschulen handeln entschlossen

Die Landesrektor_innenkonferenz (LRK) der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Nordrhein‑Westfalen zeigt sich tief besorgt über die gestiegenen Zahlen antisemitischer Vorfälle an nordrhein-westfälischen Hochschulen.

Die aktuellen Daten, die der Leiter der Zentralen Beratungsstelle zu Antisemitismus an Hochschulen in Nordrhein-Westfalen (ZeBA NRW) Andreas Stahl heute in Düsseldorf vorgestellt hat, zeigen, dass antisemitische Vorfälle sowie israelbezogener Antisemitismus an Hochschulen in NRW inzwischen dauerhaft auf einem hohen Niveau sind – und dies weitgehend unabhängig von der Lage im Nahen Osten. Besonders besorgniserregend ist, dass antisemitische Akteurinnen und Akteure an Hochschulen heute deutlich besser vernetzt sind als vor dem 7. Oktober 2023.

„Die Zahlen sind ein Alarmzeichen. Antisemitismus widerspricht den Grundwerten unserer Hochschulen und unserer demokratischen Gesellschaft. Als Hochschulleitungen sagen wir unmissverständlich: An Hochschulen in Nordrhein‑Westfalen darf es keinen Platz für Antisemitismus geben“, sagt Prof. Dr. Frank Dellmann, Mitglied im Vorstand der LRK der HAW in NRW und Präsident der FH Münster.

Meinungsfreiheit ende dort, wo Jüdinnen und Juden oder Menschen, die als „jüdisch“ angesehen werden, angegriffen, entmenschlicht oder bedroht werden. Auch das Existenzrecht Israels dürfe nicht in Frage gestellt werden.

Dellmann: „Als Hochschulen für Angewandte Wissenschaften stehen wir für eine offene, pluralistische und demokratische Wissenschaftskultur – und dafür, dass unsere Hochschulen Orte der Freiheit von Forschung und Lehre bleiben und zugleich sichere Räume für alle Hochschulangehörigen sind. Antisemitische Äußerungen, Symbole, Handlungen und Kampagnen führen zu konsequenten Reaktionen, wo möglich auch hochschul-, dienst-, arbeits- und strafrechtlich.“

Die LRK ruft alle Hochschulangehörigen nachdrücklich dazu auf, Antisemitismus entschieden entgegenzutreten und Vorfälle zu melden. Dies ist neben den Meldewegen innerhalb der Hochschule auch über eine Meldung an die hochschulübergreifende Beratungsstelle ZeBA möglich (www.report-antisemitism.de) und für eine systematische Dokumentation wichtig. Künftig soll eine Meldung online per Button auf jeder Hochschulhomepage noch einfacher möglich sein. Der Hochschulbutton wird aktuell in der Pilotphase an einigen Hochschulen erprobt.

Die LRK macht zudem aufmerksam auf das hochschulübergreifende Fortbildungsangebot des Projekts ‚Israelbezogener Antisemitismus an Hochschulen entgegentreten‘ (IBAS) für Hochschulangehörige.

“Wir stehen dafür, dass unsere Hochschulen Orte der Freiheit von Forschung und Lehre bleiben und zugleich sichere Räume für alle Hochschulangehörigen sind”, sagt Prof. Dr. Frank Dellmann, Präsident der FH Münster und Mitglied im Vorstand der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften. Foto: FH Münster

77 Jahre Grundgesetz

NRW-Hochschulen betonen: Freiheit von Wissenschaft und Kunst ist keine Auslegungssache

Gemeinsame Presseerklärung der Landesrektorenkonferenzen der Universitäten, der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sowie der Kunst- & Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen

Anlässlich des 77. Geburtstages des Grundgesetzes am 23. Mai unterstreichen die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen dessen unverzichtbare Rolle als Garant für Freiheit und Demokratie. Insbesondere die in Artikel 5 Absatz 3 garantierte Freiheit von Kunst und Wissenschaft ist Grundvoraussetzung für unabhängige Forschung, kritische Lehre und gesellschaftlichen Fortschritt. Als lebendige Zentren des Wissens und der kulturellen Auseinandersetzung stehen die Hochschulen für Werte, die unsere Demokratie ausmachen: Pluralismus, offener Diskurs und die Bereitschaft, gesellschaftliche Entwicklungen durch Wissenschaft und Kunst zu hinterfragen. Angesichts aktueller Herausforderungen betonen die nordrhein-westfälischen Hochschulen: Die Freiheit von Wissenschaft und Kunst ist keine Auslegungssache, sondern die Grundlage für eine aufgeklärte Gesellschaft und damit eine funktionierende Demokratie.

Prof. Dr. Johannes Wessels, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Universitäten:
„Vor dem Hintergrund zunehmender wissenschafts- und demokratiefeindlicher Tendenzen, die wir auch hierzulande beobachten und mit großer Sorge betrachten, gilt es, unsere Hochschulen bestmöglich aufzustellen und als Orte des kritischen Diskurses zu stärken. Als Universitäten setzen wir uns daher mit Nachdruck für eine verlässliche Ausstattung von Forschung und Lehre ein und treten jedweden Einschränkungen der grundgesetzlich verankerten Wissenschaftsfreiheit und Hochschulautonomie entschieden entgegen.“

Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Hochschulen NRW – Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften:
„Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sind sich ihrer besonderen Rolle in unserem demokratischen System bewusst: Wir forschen an konkreten Problemen, bilden Fach- und Führungskräfte aus und arbeiten eng mit Partnern aus Wirtschaft, Verwaltung und Zivilgesellschaft zusammen. Wir stehen für eine Wissenschaft, die auf nachprüfbare Evidenz setzt und den demokratischen Rechtsstaat achtet, statt populistische Meinungen und ungeprüfte Positionen zu verbreiten. Unsere Hochschulen sind Lern- und Arbeitsorte, an denen demokratische Werte, Pluralismus und Menschenrechte nicht nur vermittelt, sondern im Alltag gelebt werden.“

Prof. Dr. Thomas Grosse, Sprecher der Landesrektorenkonferenz der Kunst- & Musikhochschulen:
„Die Kunst- und Musikhochschulen sind als Orte der künstlerischen Entwicklung und der wissenschaftlichen Erkenntnis gleichermaßen einem offenen Diskurs und einer freien Ideenfindung verpflichtet. Durch den Schutz dieser Freiheit wirkt Kunst in die Gesellschaft hinein, nimmt deren Impulse auf und behandelt Themen mit ihren eigenen, wirkungsstarken Mitteln.“

Vor diesem Hintergrund bekräftigen die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen, dass sie ihrer Verantwortung für Demokratie und Menschenrechte nachkommen – in Kunst, Forschung und Lehre, in Weiterbildung und in der Gestaltung des Campuslebens. Sie verstehen sich als Orte, an denen der Geist des Grundgesetzes gelebt, verteidigt und weiterentwickelt wird.

Hier geht es zur gemeinsamen Pressemitteilung im Informationsdienst Wissenschaft.

Das Grundgesetz feiert am 23. Mai Geburtstag. Artikel 5 Absatz 3 beschäftigt sich mit der Freiheit der Meinung, Kunst und Wissenschaft. Foto: Hochschulen NRW/Krüger

„Studieren, wo alles geht.“

NRW-Hochschulen starten Kampagne für den Studienstandort Nordrhein-Westfalen

Nordrhein-Westfalen ist der vielfältigste Hochschulstandort Deutschlands: mit Universitäten und Hochschulen, die das gesamte Spektrum abdecken – von international sichtbarer Spitzenforschung über anwendungsorientierte Entwicklung bis hin zu praxisnaher Lehre und einem breiten Studienangebot für jeden Lebensweg. Universitäten und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften starten Anfang Mai 2026 eine bundesweite Kampagne für den
Studienstandort NRW. Unter dem Claim „Studieren, wo alles geht.“ richtet sie sich an Studieninteressierte aus ganz Deutschland und stellt die Vielfalt, Qualität und Perspektiven eines der größten Hochschulsysteme Europas in den Mittelpunkt.

„Nordrhein-Westfalen hat eine europaweit einmalig hohe Dichte an Hochschulen und Forschungseinrichtungen“, sagt Ina Brandes, Ministerin für Kultur und Wissenschaft. „Exzellente Forschung verbunden mit praxisnaher Lehre und direktem Transfer in Wirtschaft und Gesellschaft sind hier zu Hause. Ich bin den Universitäten und den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sehr dankbar, dass sie gemeinsam mit breiter Brust dafür werben, die Chancen für ein erfolgreiches Studium an den Hochschulen Nordrhein-Westfalens zu nutzen.“

2026 ist ein besonderes Jahr für den Bildungsstandort: Die Rückkehr zu G9 sorgt dafür, dass weniger Abiturientinnen und Abiturienten als üblich ins Studium starten und das wollen die NRW-Hochschulen nutzen, um ihre Qualitäten überregional sichtbar zu machen. Für Studieninteressierte bedeutet das spürbar bessere Zulassungschancen bei gleichbleibend breitem Angebot. Die Kampagne greift diesen Moment auf und macht die Vorteile eines Studiums in Nordrhein-Westfalen gezielt sichtbar.

Europas dichteste Hochschullandschaft

Mit 36 staatlichen Hochschulen und rund 700.000 Studierenden ist Nordrhein-Westfalen der größte Hochschulstandort Deutschlands; mehr als ein Viertel aller Studierenden bundesweit ist an einer Hochschule in NRW eingeschrieben. Das breite Spektrum spiegelt sich auch im Studienangebot wider – ob Technik, Kultur, Wirtschaft, Soziales oder Kreatives: Wer hier studiert, hat die Freiheit, sich zu spezialisieren.Tausende Studiengänge bieten vielfältige Wege: fachlich, methodisch und individuell kombinierbar.

„Aus meiner Sicht hat NRW mit seinen Universitäten und Hochschulen jede Menge zu bieten“, sagt Prof. Dr. Johannes Wessels, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Universitäten. „Eine breite Fächervielfalt, hohe Studienqualität und ausgezeichnete Berufsperspektiven. Ein Studium hier ist eine großartige Investition in die eigene Zukunft!“

2026 ist das Jahr mit besonders guten Zulassungschancen. Die Zahl der Studienbewerberinnen und Studienbewerber sinkt, während die Möglichkeiten steigen. Wer sich jetzt für ein Studium in NRW entscheidet, profitiert von einem gleichbleibend ausgezeichneten Angebot – bei geringerer Konkurrenz um begehrte Fächer. Das Leben drumherum ist abwechslungsreich und nah. Von der Kleinstadt bis zur Metropole: Qualität in Studium und Leben bieten sie alle. Kultur, Szene, Natur, kurze Wege. Wer hier studiert, muss sich nicht entscheiden.

Europa vor der Tür, Heimat um die Ecke

Und wenn das Studium endet, bietet NRW echte Anschlussperspektiven. Mit dem größten Bruttoinlandsprodukt aller deutschen Bundesländer und einem dichten Netz aus Unternehmen, Startups, Forschungseinrichtungen und internationalen Konzernen ist NRW der Ort, an dem Theorie auf echte Praxis trifft.

„Unabhängig davon, ob Hochschule für angewandte Wissenschaften oder Universität, die Hochschulen in NRW bieten nicht nur ein breites Fächerspektrum und großartige Studienbedingungen, sondern sie sind Orte, an denen Studierende ihre Zukunft gestalten und nebenbei eine Menge Spaß haben können“, sagt Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften. „Studieren in NRW ist eine gute Entscheidung – war es bei mir auch.“

Die nordrhein-westfälischen Hochschulen arbeiten seit Jahren kontinuierlich an der Verbesserung der Studiensituation, von innovativen Lehrformaten über internationale Vernetzung bis hin zu konkreter Unterstützung im Studienalltag. Diese Qualität ist der Kern der Kampagne: nicht versprechen, was andere auch versprechen, sondern zeigen, was NRW wirklich unterscheidet.

Hier geht es zur Kampagne studium.nrw.

In NRW fällt im Jahr 2026 ein Abiturjahrgang an Gymnasien weg. Aus diesem Grund wird es für Studieninteressierte vielleicht leichter, in NRW einen Studienplatz zu erhalten. Anfang Mai starteten die Landesrektorenkonferenzen der Universitäten und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in NRW eine Kampagne, um die Vielfalt des Studienstandorts in anderen Bundesländern zu präsentieren. Foto: Christian Hasselbusch

“Kooperationen sind das Gebot der Stunde”

Verbundstudium: Es verbindet Hochschulen mit der Wirtschaft sowie Hochschulen untereinander

„Künftig wird es mehr hochschulübergreifende, kooperative Studienangebote in Nordrhein-Westfalen geben. Kooperationen sind das Gebot der Stunde. Denn schließlich wächst auch die Nachfrage nach flexiblen Studienangeboten, die zum Beispiel eine Berufstätigkeit oder Care-Arbeit ermöglichen, und Weiterbildung im Sinne des lebenslangen Lernens. In den vergangenen Jahren hat sich das Verbundstudium als Erfolgsmodell in der Hochschullandschaft in Nordrhein-Westfalen etabliert. Denn Kooperationen ermöglichen Studiengänge mit zwei oder mehr Hochschulen gemeinsam anzubieten, die man alleine nicht mit dem Ressourcenansatz hätte anbieten können“, erklärt Prof. Dr. Susanne Staude. Sie ist stellvertretende Vorsitzende der nordrhein-westfälischen Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW).

Zudem ist Susanne Staude Präsidentin der Hochschule Ruhr West und Vorsitzende im Vorstand des Instituts für Verbundstudien (IfV NRW), das im Jahr 1993 gegründet wurde. Als zentrale Koordinationsstelle für die Verbundstudienangebote und Dienstleister und Serviceeinrichtung der kooperierenden Hochschulen hilft das IfV NRW den Professorinnen und Professoren der HAW bei der Entwicklung und Durchführung von Verbundstudienangeboten.

Das Verbundstudium wurde in den 1990er-Jahren initiiert, um die hochschulübergreifende Kooperation unter den HAW in NRW zu fördern und zu stärken. Verbundstudium meint neben Verbund von Studium und Beruf auch die hochschulübergreifende Zusammenarbeit von Hochschulen. In einem Verbundstudium können sich Berufstätige und Auszubildende gezielt weiterqualifizieren. Es kombiniert Selbst- und Präsenzstudienanteile.

Über die vielfältigen Möglichkeiten zur Kooperation im Verbundstudium diskutierten rund 50 Teilnehmende aus Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft am 27. November 2025 auf der „Tagung Verbundstudium 2025“ am IfV NRW in Hagen.

„Wir wollen das Verbundstudium weiterentwickeln, indem wir neue hochschulübergreifende Studiengänge einrichten, gern mit anderen Studien- oder Fachrichtungen als bisher, indem wir neue Zielgruppen von Studierenden erschließen und die Mitgliedshochschulen aktivieren, die bislang noch kein Verbundstudium anbieten. Die enge hochschulübergreifende Kooperation, die praxisnahe Forschung und der regelmäßige Austausch mit der Wirtschaft garantieren schließlich einen anwendungsorientierten Wissenstransfer“, betont Susanne Staude. So könne das im Verbundstudium erworbene Know-how direkt im beruflichen Alltag genutzt werden.

Man müsse sich auf die Stärken der HAW bei der Gestaltung eines Verbundstudiums besinnen, appellierte Susanne Staude. „Schließlich können bei uns Studierende unsere Labore nutzen und von der Forschungsstärke der HAW profitieren. Denn wir sind fachlich sehr gut aufgestellt“, fügte sie hinzu.

Eine neue Kommunikationskampagne, die das IfV NRW im kommenden Jahr plant umzusetzen, soll helfen, die Bekanntheit des Verbundstudiums zu steigern und die Attraktivität für Studierende sichtbar zu machen.

„Kooperationen sind auch politisch gewünscht. Wir bedanken uns beim Ministerium für Kultur und Wissenschaft in NRW, das Kooperationen fördert, für die Unterstützung“, so Staude.

So können interessierte HAW-Professorinnen und Professoren noch bis zum 11. Dezember 2025 Anträge für eine aktuelle Förderung für ein Verbundstudium einreichen. Die Förderausschreibung ist hier online.

Prof. Dr. Susanne Staude, stellvertretende Vorsitzende der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in NRW, Präsidentin der Hochschule Ruhr West und Vorsitzende im Vorstand des Instituts für Verbundstudien (IfV NRW), bei ihrem Vortrag in Hagen. Foto: HochschulenNRW/Krüger

Lehrkräftemangel: HAW bieten Unterstützung an

Beitrag zur Lehrkräfteausbildung für Berufskollegs

Der anhaltende Lehrkräftemangel, vor allem an Berufskollegs, stellt das Bildungssystem vor immense Herausforderungen. Wie können faire Bildungschancen für alle jungen Menschen weiter sichergestellt werden? Die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Nordrhein-Westfalen sehen sich in besonderer Verantwortung. Sie bieten an, aktiv daran mitzuwirken, den Lehrkräftemangel zu bewältigen.

„Die HAW stehen traditionell für Chancengleichheit und soziale Aufstiegsmöglichkeiten. Durch eng verknüpfte Lehre, Praxisphasen und wohnortnahe Studienangebote können wir dazu beitragen, die Bildungsgerechtigkeit zu sichern. Wir sind bereit, die HAW verstärkt in die Lehramtsausbildung für Berufskollegs einzubringen“, erklärte Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Hochschulen NRW – Landesrektor_innenkonferenz der HAW, am 23. September 2025 anlässlich einer Anhörung im Landtag. Er fügte hinzu: „Das Fächerspektrum, die starke Praxisorientierung, die spezifischen Zulassungswege und regionale Vernetzung machen die HAW zu prädestinierten Partnern in der Lehramtsausbildung. Wir sehen hier eine vielversprechende Möglichkeit, unserer gesellschaftlichen Verantwortung bei der Bewältigung des Lehrkräftemangels gerecht zu werden und mit unseren Möglichkeiten und Fähigkeiten neue Modelle der Lehramtsausbildung eigenständig zu unterstützen.“

Die Anhörung im Ausschuss für Schule und Bildung und im Wissenschaftsausschuss ging zurück auf einen Antrag der FDP-Fraktion mit dem Titel „Lehrkräfte stärken – Bildungschancen sichern: Mit praxisintegrierter Ausbildung das Lehramtsstudium in die Zukunft führen“.

Kriegesmann erklärte weiter, HAW-Studierende seien häufig selbst Absolventinnen und Absolventen der Berufskollegs. „Sie bringen Erfahrungen aus Berufskollegs mit, was sie ideal für das Lehramtsstudium an Berufskollegs befähigt. Das große Fächerspektrum und unsere enge Verzahnung von Theorie und Praxis bieten eine optimale Grundlage für diesen Ansatz,“ so Kriegesmann.

Im aktuellen Koalitionsvertrag haben die regierungstragenden Parteien in Nordrhein-Westfalen die Einbindung der HAW in die Lehramtsausbildung für den berufsbildenden Bereich festgeschrieben. In Folge dessen will das Land NRW demnächst im Zuge von Änderungen des Lehrerausbildungsgesetzes Weichen für einen Modellversuch stellen, der für die kleine berufliche Fachrichtung Ingenieurtechnik in Kombination mit einer großen technischen Fachrichtung wie Elektrotechnik, Maschinenbautechnik oder Bautechnik eigenständige Studiengänge an HAW ermöglicht. Dieser Ansatz wird insbesondere durch die Möglichkeiten regionaler Kooperationen der HAW getragen.

Prof. Dr. Bernd Kriegesmann sichert im Landtag die Unterstützung der HAW in der Lehramtsausbildung für Berufskollegs zu. Foto: WH/Britta Stock

Demokratie gestalten

Hochschulen spielen eine zentrale Rolle

Die GEW-aktiv-Tagung „Wissen schafft Demokratie: Bildung mit Haltung“ am 5. und 6. September 2025 in Oberhausen bringt Engagierte aus allen Bildungsbereichen, also unter anderem aus Kita, Schule, Hochschule und Weiterbildung, zusammen. Prof. Dr. Susanne Staude, stellvertretende Vorsitzende der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in NRW, beleuchtet in ihrer Funktion die Rolle von HAW als Orte des offenen Diskurses und der politischen Bildung.

„Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen kommt den Hochschulen eine zentrale Rolle zu, die Demokratie aktiv zu fördern und als unverzichtbaren Bestandteil der Hochschulkultur in allen Bereiche der akademischen Bildung und des Campuslebens zu verankern“, betont Prof. Dr. Susanne Staude, stellvertretende Vorsitzende der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in NRW und Präsidentin der Hochschule Ruhr West, anlässlich der GEW-Aktiv-Tagung in Oberhausen. „Hochschulen haben als gesellschaftlich verantwortliche Institutionen die Aufgabe, Studierende, Lehrende und Mitarbeitende für demokratische Werte zu sensibilisieren und diese im Hochschulalltag zu leben.“ Staude nimmt auf der Tagung an einer Podiumsdiskussion mit dem Titel „Demokratieverantwortung der Hochschulen – Wissenschaftsfreiheit schützen“ teil.

Prof. Dr. Susanne Staude hebt hervor, dass die Demokratie vor großen Herausforderungen stehe. Sie weist auf polarisierende Debatten, zunehmende Angriffe auf die Wissenschaftsfreiheit und das Wiedererstarken ideologischer Strömungen hin, die die demokratischen Grundwerte gefährden. Vor diesem Hintergrund erklärt sie, wie wichtig es sei, dass sich Hochschulen klar positionieren. „Es ist unsere gemeinsame Aufgabe, Beschäftigte wie Studierende für demokratisches Handeln zu befähigen und Verantwortung für eine offene Gesellschaft zu übernehmen“, so Susanne Staude.

Prof. Dr. Susanne Staude weist Hochschulen eine zentrale Rolle zu, die Demokratie aktiv zu fördern. Foto: henning:photographie

Innerhalb der Hochschulen dürfe die politische Bildung nicht als beiläufiger Aspekt verstanden werden, sondern als integraler Bestandteil der akademischen Ausbildung. Prof. Dr. Staude verweist dabei auf die Rolle der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Nordrhein-Westfalen, die junge Menschen praxisnah auf ihre gesellschaftliche Verantwortung vorbereiten: „Studierende, die bei uns akademisch und beruflich ausgebildet werden, tragen das Wissen und die Werte, die sie an den Hochschulen erhalten, in ihre jeweiligen Arbeitsfelder – ob es der technische Fortschritt, die Sozialarbeit oder der Aufbau nachhaltiger Unternehmen ist. Dabei vermitteln wir nicht nur fachliche Expertise, sondern auch eine klare Haltung: Vielfalt, Respekt und Demokratie sind nicht verhandelbar.“

Staude hebt zudem hervor, dass Bildungseinrichtungen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Schutzräume für offenen Diskurs darstellen. Um diese Freiheit zu bewahren, seien Personen notwendig, die den Mut aufbringen, kontroverse und offene Diskussionen anzustoßen und sich zugleich aktiv für die demokratischen Werte einzusetzen.

Die Landesrektor_innenkonferenz der HAW, in der sich die 20 staatlichen und staatlich refinanzierten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen zusammengeschlossen haben, greifen regelmäßig in ihrer Arbeit Themen wie Antisemitismus, Rassismus, Extremismus und gesellschaftliche Polarisierung auf. Bereits im Juli diskutierten die Rektorinnen und Rektoren mit Thomas Krüger, dem damaligen Präsidenten der Bundeszentrale für politische Bildung, über Strategien für ein entschlossenes Eintreten gegen demokratiegefährdende Ideologien wie Antisemitismus, für die Stärkung der demokratischen Werte sowie für die Herausbildung eines gefestigten demokratischen Grundverständnisses bei jungen Menschen. „Unsere Studierenden und Lehrenden sollen nicht nur Akademikerinnen und Akademiker sein, sondern mündige Bürgerinnen und Bürger, die Verantwortung für unsere demokratische Gesellschaft übernehmen – das ist unser Anspruch“, so Prof. Dr. Staude.

In der Podiumsdiskussion ergreift Prof. Dr. Susanne Staude, stellvertretende Vorsitzende der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in NRW und Präsidentin der Hochschule Ruhr West, das Wort. Rechts neben ihr sitzt die Vorsitzende der GEW NRW, Ayla Çelik. Foto: Peter Gwiazda

Hochschulen NRW gratulieren zu herausragenden Leistungen

Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games

Das deutsche Team hat bei den Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games, die am 27. Juli 2025 zu Ende gegangen sind, mit elf Titeln und insgesamt 40 Medaillen Platz sechs im Medaillenranking belegt.

Den Sportlerinnen und Sportlern, die an den Wettkämpfen teilgenommen haben, und besonders den Medaillen-Gewinnerinnen und -Gewinnern gratuliert Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Nordrhein-Westfalen und Präsident der Westfälischen Hochschule, zu ihren sportlichen Erfolgen und bedankt sich bei den Organisatorinnen und Organisatoren für die Durchführung der Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games.

Bernd Kriegesmann: „Die Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games haben Hochschulen, Wissenschaft und Gesellschaft in einzigartiger Weise miteinander verbunden. Die Zuschauerinnen und Zuschauer konnten auf der FISU spannende Wettkämpfe und einen besonderen internationalen Austausch erleben. Unser Blick als Hochschulen NRW richtet sich insbesondere auf die Studierenden der nordrhein-westfälischen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, die an den Wettkämpfen teilnahmen. Im Namen unseres Verbundes geht unsere herzliche Gratulation namentlich an diejenigen HAW-Studierenden, die durch ihre sportlichen Höchstleistungen mit Edelmetall ausgezeichnet wurden, also an Tjorven Stina Schneider von der Hochschule Hamm-Lippstadt, die im gemischten Doppelvierer mit ihren Team beim Rudern die Silbermedaille errang, an Anna Siepmann von der Hochschule Bochum, die gemeinsam mit Leah Lawall und Adina Machwirth die Bronzemedaille im Team-Poomsae der Taekwondo-Frauen gewann, und an Kaan Gümüs von der FH Dortmund, der im Taekwondo im Mixed-Team mit Laura Göbel (ISM), Jona Pörsch (Uni Mainz) und Anya Kisskalt (HS Ansbach) ebenfalls Rang drei belegte. Diese jungen Menschen sind Vorbilder, die zeigen, dass akademische und sportliche Ziele miteinander vereinbar sind.“

Die Hochschulen NRW wünschen allen Athletinnen und Athleten, auch über die FISU Games hinaus, viel Erfolg in ihrer sportlichen und akademischen Zukunft.

Weitere Informationen zum Erfolg der Studierenden sind unter anderem hier zu finden: adh und Rhine-Ruhr 2025.

Das Team Poomsae der Taekwondo-Frauen erzielte bei den FISU World University Games 2025 Platz drei. Foto: adh/Jan Patrick Wagner

Kaan Gümüs (im Bild rechts) von der FH Dortmund belegte im Taekwondo im Mixed-Team mit Laura Göbel (ISM), Jona Pörsch (Uni Mainz) und Anya Kisskalt (HS Ansbach) Rang drei. Foto: adh/Arndt Falter

„Sportevent verbindet Hochschulen, Wissenschaft und Gesellschaft“

Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games

Bis zum 27. Juli 2025 treten Hochschulsportlerinnen und Hochschulsportler aus über 150 Nationen bei einem der größten Multisport-Events im Jahr 2025 in der Rhein-Ruhr-Region und in Berlin an.

„Mit großer Freude blicken wir auf die ‚Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games‘, die in unserer Region sowie in Berlin stattfinden und Hochschulen, Wissenschaft und Gesellschaft in einzigartiger Weise miteinander verbinden. Bis zum 27. Juli werden mehr als 9.200 Teilnehmende aus über 150 Nationen in der Region Rhein-Ruhr bei diesem Festival des internationalen Hochschulsports ihr Bestes geben. Dieses Event zeigt eindrucksvoll, welche Kraft der Sport besitzt: Er schafft Verbindungen zwischen Menschen, Kulturen und Nationen und rückt Spitzenleistung sowie Gemeinschaft gleichermaßen in den Fokus. Der Hochschulsport bietet jungen Studierenden eine herausragende Plattform, um sich sowohl körperlich als auch mental weiterzuentwickeln“, sagte Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Nordrhein-Westfalen und Präsident der Westfälischen Hochschule.

Kriegesmann wünscht den studentischen Athletinnen und Athleten, Betreuerinnen und Betreuern sowie dem Organisationsteam der Rhine-Ruhr 2025 FISU World University Games einen erfolgreichen und inspirierenden Verlauf der kommenden Wettkämpfe. Der ‚FISU World Conference‘, dem akademischen Highlight der FISU World University Games, mit einem dreitägigen Programm wünscht er einen produktiven interdisziplinären wissenschaftlichen Austausch.

Der Vorsitzende der Landesrektor_innenkonferenz der HAW in NRW betont weiter, dass die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften die Spiele gerne unterstützen und die Sportlerinnen und Sportler sowie internationalen Partner in der Wissenschaft herzlich willkommen heißen.

Kriegesmann: „Die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften stehen fest hinter den Werten, die diese Spiele auszeichnen: Leistungsbereitschaft, Vielfalt, Miteinander und Mut, gemeinsam Großes zu schaffen. Liebe Athletinnen und Athleten, nutzen Sie diese einzigartige Bühne, um Ihr Können zu zeigen und unvergessliche Momente zu schaffen. Wir wünschen Ihnen faire und spannende Wettkämpfe, viel Erfolg und vor allem eine aufregende Zeit, die noch lange nachwirkt.“

Veranstaltungsorte der Wettkämpfe des größten Sportfests für Studierende sind in Bochum, Duisburg, Essen, Mülheim an der Ruhr, Hagen und Berlin. Der krönende Abschluss der Sommerausgabe der FISU Games ist am 27. Juli 2025 im Landschaftspark Duisburg-Nord geplant.

Tennis ist eine der 18 World Games-Sportarten.